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2019-2020年三年级信息技术下册 小小活动天天记教案1 华中师大版

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2019-2020 年三年级信息技术下册 小小活动天天记教案 1 华中师大 版 教学目标 及 重点难点 教 学 过 程 教学目标: 学会记事本的使用,会用智能 ABC 输入文字,会用保存文件的方法,提高学生信息的综合 素养。 通过探究学*活动等形式,培养学生观察生活、收集信息利用信息技术的能力。 让学生在自主解决问题的过程中培养成就感,通过小组协作,培养学生合作学*的意识,从 而激发学生对信息技术产生浓厚的兴趣。 教学重点:学会记事本的使用,会用智能 ABC 输入文字,会保存文件。 教学难点:记事本程序的打开;文字的输入法智能 ABC 的使用方法和技巧;文件的保存。 一、活动导入 1、媒体展示一篇日记,说说你在这篇日记中获取了哪些信息? 写日记的基本内容包括: 学校 班级 姓名 日期 天气 发生事件等。 2、你喜欢写日记吗?你喜欢的理由是什么? 3、同学们坚持写日记的*惯很好。在日记中把每天生活、学*中有意义的事情记下来,这 样,不仅可以培养自己观察生活、收集信息的能力,而且还可以为写好作文打下良好的基础。 4、刚才你们看到的日记是在电脑上写的,想学吗?今天就学*在记事本上写日记。 二、小探究 1、 请在程序中找到“记事本”并启动它。 开始——程序——附件——记事本 2、 打开“记事本”后,你有什么发现?那个闪动的东西是什么?起什么作用?快看书在 书中找答案。 同学回答。 3、 利用“记事本”来写日记。打开了电脑的“记事本”只相当于写日记的“纸”,还有 笔呢?那就是“输入法”。 你能根据 P10 页的提示来调出智能 ABC 输入法吗?请自己试一试。 4、 老师提示:汉字输入法有很多种,只要计算机中安装了相关的软件,就能在这里启动 了,这时你找一找你计算机里有多少种汉字输入法? 5、 比赛调出汉字输入法。 6、 小实践: 请根据书上的内容,看谁最快。请学生讲一讲是怎样输入的?应注意什么? 输入我们想要输入的汉字的拼音,单击空格键。当汉字出现时,选择这个字前的数 字,就将我们想输入的汉字输入到“记事本”中了。请齐读。 尝试练*。 课后实践 教后反思 7、 请继续输入其他信息,看谁掌握了汉字输入法? 8、 老师示范。 9、 你在输入的过程中遇到了哪些困难?请说一说,你能解决吗? 10、老师引导学生上下翻页的方法。学生自己摸索上下翻页还有什么方法。 page up:向上翻页 page down:向下翻页 11、 进行探究: 如何输入,。;、?!“”等标点符号的方法 你们能根据书的提示完成这一操作吗?试一试。 12、老师说符号,同学之间进行输入符号进行比赛。 13、 要换行怎么办?英语字母大小写如何切换?怎样保存呢? 换行:按回车键 英语字母大小写切换:Caps luck 键 保存文件: 文件——保存——输入文件名——确定 谁来说一说你是怎样做的 三、小结 这节课你学会了哪些知识,有什么打算? P16 课后实践



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