当前位置: 首页 > >

网络环境下区域经济发展与高职教育人才信息整合研究

发布时间:

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 网络环境下区域经济发展与高职教育人才信 息整合研究 作者:王伟红 来源:《商场现代化》2010 年第 26 期 [摘 要]本文从制约浙江经济转型升级所需的高职类人才培养着眼,根据高职类人才培养的 总体趋势,强调以浙江为代表的各经济区域应紧密结合高职类人才的需求方向,在网络环境下对 高职类人才供求信息资源进行整合,以期培养出适应经济转型升级所需要的高职类人才。 [关键词] 网络 区域经济 高职教育 信息整合 一、高职教育职业导向性与区域经济发展 1.高职教育的职业导向性特点须着眼于区域经济发展 当前,区域经济体面临着转型升级的紧迫任务,这种以增强工业经济综合实力、国际竞争力 和可持续发展能力为目标的转型需要大量高等职业技术人才。以浙江为例,要做大做强优势主 导产业、改造提升传统产业、增强自主创新能力,就必须坚定不移地开拓以下三条路径:一是大 力培育新兴主导产业;二是加快传统优势产业向现代产业集群转型;三是大力发展生产性服务 业。高等职业教育具备突出的实践性、鲜明的职业性和明显的地方区域性,因而在区域经济转 型升级过程中担当重要角色。 教育部在《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》(教高「200012 号)中指出,“高职 高专教育是我国高等教育的重要组成部分,培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服 务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才;学生应在具有必 备的基础理论知识和专门知识的基础上,重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本 技能,具有良好的职业道德和敬业精神”,并要求“毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能 力强、知识面较宽、素质高等特点;以应用为主旨和特征构建课程和教学内容体系;实践教学的 主要目的是培养学生的技术应用能力,并在教学计划中占有较大比重”。以这一精神为着眼点,高 职教育应力求教育结果能够紧密结合区域经济发展的需求,使高职教育内容能更有效地转化为 生产力,使高职毕业生能更快地根据区域经济特色适应工作岗位。 2.区域经济发展需要高职教育关注人才供求趋势 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 高等职业教育对区域经济的贡献除科研开发、建言献策等方面以外,对地方经济的一大贡 献是输送符合区域经济发展需要的高等素质的职业类人才,因此对区域经济转型升级应主动参 与,要充分了解经济转型升级对高职人才的需求状况,从而及时调整人才培养目标和方式。 从教育产品的供需双方看,经济社会发展对教育产品需求的对象是受教育者完成教育过程 后所增加的人力资本,对这类人力资本形成需求力量的是各级各类的用人单位,如果高职教育的 教育成果不能够有效满足区域发展各类需要,就不能形成有效的教育产品的需求;提供教育产品 供给的主体是教育机构。如果高职院校不能够紧密结合高等职业人才需求的现状和趋势,就不 能形成有效的教育产品供给。高职教育只有密切关注人才供求趋势的条件下,才能够实现教育 的供求*衡,使高职教育供求双方的愿望都得到满足,这样才能够做到人尽其才,也能够为地方经 济发展不断输入活力。 二、高职教育在传统信息环境下人才供求分析面临的问题 1.传统信息环境下人才培养供给存在的问题 (1)人才培养方向针对性不强 高职教育融高等教育与职业素质教育于一体的特性要求高职教育方向有明确的职业导向性, 然而由于大多数高职院校没有形成灵活有效的教育调节机制,相应也就没有形成具有自身特色 的办学模式,很多高职院校在设立之初是仿照普通高等教育的办学模式,使得职业技能型人才培 养受到极大的制约。因为这种历史原因,很多高职院校采取的办学模式往往导致产学研的脱节, 缺乏人才培养的市场调查、行业分析与就业前景预测,在专业设置、课程安排、教材使用、教 学实训等方面脱离了经济社会发展对人才培养的需要,与行业、企业的用人要求不一致。从行 业、企业角度看,由于高职院校培养的人才与行业、企业结合不紧密,使得行业、企业缺乏参与 和支持高职教育的积极性。为打破这一僵局,就需要改变传统教育环境的各种弊端。在信息整 合与处理这一环节上,传统信息环境不能够为高职教育提供及时、丰富的职业人才供求信息,需 要在网络环境下改变这一状况。 (2)对地方经济发展贡献度较低 以服务区域经济和社会发展为目标,针对区域经济发展的要求,灵活调整和设置专业,是高等 职业教育的一个重要特色。最*几年国家职业教育实训基地的建设过程使人们认识到,各地的 高等职业教育专业建设一定要与地方经济社会发展的需要相结合。然而在传统信息环境下,专 业设置、教学设计等培养环节无法对就业形势与企业需求实施实时跟踪,从而导致教育成果和 社会需求相脱节,对地方经济发展不能起到有力的支撑作用。 2.传统信息环境下人才培养模式无法及时调整 人才培养模式是指采取什么样的方式来培养技术型、技能型高级专门人才。高职院校人才 培养不仅要让学生掌握科文化知识,更要教会学生掌握实际操作技术和技能,这就需要加快改革 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 和创新的步伐,与市场对接,开设实用课程,找准高职定位,将产研紧密结合,切实做好毕业生就业 和就业后的跟踪调查。坚持以就业为导向,有利于提高受教育者的就业能力和适应业变化的能 力,有利于激活学校的生机和活力。传统信息环境下,由于信息收集整理成本较高,高职院校对职 业人才需求信息掌握不够充分,对经济社会发展产生的新的人才需求反应不及时,导致人才培养 模式无法及时调整。 三、网络环境为人才供求信息整合提供了便利条件 网络环境下,经济社会的快速发展的对职业教育提出了前所未有的挑战和机遇。网络环境 和知识经济对教育的影响首先体现在对人才培养目标的影响上。当前知识经济背景下,教育培 养人才的思路决定了更多的高素质劳动者的培养主要靠高等职业教育来进行,这是由职业教育 的本质特点所决定的,也是经济社会发展的内在要求。高职教育不仅注重学生技术实践能



友情链接: