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[K12学*]2018春八年级英语下册 Module 5 Cartoons Unit 2 Tintin has been popular for over eighty years

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K12 学*教育资源 Module 5 Cartoons 教学目标 Unit 2 Tinting has been popular for over eighty years. 语言知识目标 能谈论卡通和卡通人物语法运用,能综合运用一般过去时、过去进行时、现在完成时 语言技能目标 本节课的基本设计思路:通过听、说、读、写多种形式的训练 ,在真实情景中切入单元 话题,在文段语境中分析篇章结构,在自主探究中归纳归纳总结规则,在语言运用中形成语 言技能,在限时写作中提升运用能力。 学生学*的难点: 基于文段意义理解的文段结构分析。 文化意识 通过阅读卡通故事了解不同国家的文化。 情感态度 能够就卡通故事或卡通人物进行交流,尊重他人的态度,倾听他人的不同 意见,增强合作意识。 过程情景 1、采取合理的方法将全班分组。2、小组内同学们展示不同的卡通图。 3、小组交流讨论,用英语说出它是什么,为什么喜欢它等更多信息。 4、学生运用多层的阅读方法,回答课文中卡通的相关信息。 5.再读语篇,为 3 个段落选择大意。 6、学生依据篇章结构图,进行复述。(1)自主朗读,熟悉语篇。(2)小组内复述。 7、小组对篇章结构的构建和主要话题功能句进行梳理、归纳,确定自己的写作结构及使用的 语法等,进行“我最喜欢的卡通”的写作。 8、小组内交流、修改,并进行全班的交流展示。 9、出一期“我最喜欢的卡通”的英语板报。 评价用评价表对文段复述进行评价。 通过提问检验学生对文段结构图的掌握。 用评价量规对学生的书面表达成果进行评价。 资源师生课外搜集的卡通图片、教材图片、课外文段 教学流程设计 教学环节 教师活动 (如:导入、讲授、复*、训练、实验、研讨、探究、 评价、建构) 学生活动 信息技术支 持(资源、方 法、手段等) K12 学*教育资源 K12 学*教育资源 Read the new words. 展示课件 组长领读,利用课件创 同学们同 设学*英语 时记住。 的氛围,学生 相互检 查词 和短语,为阅 读做铺垫。 导入 播放卡通视频 讨论你最 营造出积极 喜欢哪个。热烈的课堂 气氛,引入讨 论话题,为后 续教学打下 基础,进入文 章的阅读。 Fast reading 指导学生迅速 迅速默读,PPT 课件形象 1.Choose a sentence that best summ arises(概括) 默读,尽可能 发现答案 展现,促使学 the passage. 快的发现答 并举手。 生积极主动 案。 快读。现场问 a.Cartoon heroes are popular all over the world, 答。 and some are more than eighty years ago. 2.answer the questions 1)How many cartoon heroes can you find? A. Four.B. Five C. Six. 2)Which hero do you like best? Careful reading 展示 PPT 课 仔细默读 PPT 课件直观 ReadPara. 1 件,引导学生,文章,完成迅速,提高课 仔细默读,了 PPT 上的各 堂节奏。 1. Nemo is a cute _______ fish and Shrek is an 解文章重点细 段的不同 ________ green man. 节。班内检查。任务。 2. Where can peo ple see them? 3. How did Shrek win the hearts of people? ReadPara. 2 what happened the Monkey King and the Emperor of Heaven? Read Para. 3 1.When was Tintin invented? 2. How many countries has Tintin been famous in ? K12 学*教育资源 K12 学*教育资源 ReadPara. 4 1. How old is Snoopy now? A.60 B. 64 C. 69 Groupwo rk 讨论,解决疑难 课件展示对自 按要求先 PPT 课件展示 学、小组合作 自学,再小利于学生明 的要求,并巡 组合作,再确学*的步 视、帮助、监 班内解决 骤。 督。 难题。 Language points 课件展示三个 迅速浏览 PPT 课件增加 1. but both of them have won the hearts of young重点或难点, 语言点讲 了课堂容量, 并一起完成相 解,完成练利于核对答 people all over the world. …但却都赢得了全世 界青少年的喜爱。 应的练*题。 *,几个学案。电子白板 生写答案,让学生练* win the hearts of sb./ win sb.’s heart 表示 查错,改 写。 “赢得某人的喜欢”。 正。 练*:该剧赢得了观众的喜 爱 2. The pictures of these popular cartoon heroes are everywhere. 这些颇受欢迎的卡通故事的主人公随处可见。 (1)everywhere / somewhere / anywhere 都与“某 地”有关,区别如下: (1) everywhere 意为“在各个地方;处处”, 相当于 here and there,一般用于肯定句中。 (2) (2) somewhere 意为“在/到某处”,一般 用于肯定句中。但在预料会得到肯定 回答的疑问句中 仍用 some



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